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Teses e dissertações
Teses e dissertações defendidas no IFRS
Mestrado Profissional em Informática na Educação (MPIE)
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Alphabetiz@r: jogo educacional digital desenvolvido com base na psicogênese da língua escrita.

Lima, Regina da Silva (2018)
Aprendizagem criativa para o desenvolvimento de relações humanas mais empáticas no trânsito: um estudo no âmbito da educação remota e emergencial

Pereira, Luciana Farias (2021)
Aprendizagem maker nas escolas: a importância do pensar da gestão escolar para a otimização das ações educativas makers

Arusievicz, Fernanda Costa (2023)
Assistente inteligente para tutoria, baseado no perfil de estudante de Cursos Abertos

Souza, Mariana de (2021)
A atuação dos tutores nos processos de ensino e aprendizagem na EAD: ações de melhoria e orientação que impactam a aprendizagem discente

Velasques, Fransciély Valladas (2020)
Autonomia moral no trânsito: é possível contribuir a partir de um curso do curta duração?

Soares, Sinara Cristiane Tres (2020)
BASE: uma metodologia para a utilização de jogos educacionais digitais na alfabetização e letramento sob a perspectiva docente

Silva, Laís Freitas da (2023)
Box Plus: proposta de um ambiente virtual de compartilhamento para apoiar o processo de imersão em profundidade na educação empreendedora, no ensino superior

Marins, Márcio da Cunha (2017)
Codein'Play: um ambiente de mediação do erro a partir da avaliação de exercícios de programação de computadores

Braga, Karen Cristina (2020)
CondigJob: um jogo sério para auxiliar nas disciplinas de Linguagem de Programação C

Costa, Guilherme Schirmer da (2023)
Consprog : uma proposta pedagógica para o ensino-aprendizagem de programação

Viegas, Thaís Ramos (2017)
Critérios para a construção de jogos digitais educacionais para auxiliar no processo de aprendizagem de crianças com transtorno do espectro autista

Kowalski, Elisa Dias (2018)
Curso de extensão a distância no IFRS: um estudo sobre o perfil da oferta, demandas, perspectivas e influência dos Massive Open Online (MOOC).

Lima, Alexandre Adriano dos Santos (2018)
Desafios na implementação da comunicação aumentativa e alternativa para crianças com transtorno do espectro do autismo na educação infantil da rede municipal de educação do município de Esteio/RS

Vaz, Cátia (2023)
Descomplicando o ensino híbrido: produção de um guia para uso didático em cursos técnicos integrados ao Ensino Médio do IFRS

Accordi, Andréia Ambrósio (2023)
Desinformação na Terceira Idade: como o público idoso se relaciona com as fake news nas redes sociais

Luce, Bruno Fortes (2020)
As dificuldades e os desafios de uma turma de pré-cálculo: um estudo de inspiração etnográfica

Koch, Thaís Roberta (2020)
Educação financeira no ensino médio: uma proposta assistida por jogos sérios

Santicioli, Johnata Souza (2020)
El Mochilero : jogo digital educacional para o desenvolvimento da competência intercultural de aprendizes de língua espanhola

Paz, Daiane Padula (2017)
Engajamento dos estudantes nas aulas da área de ciências da natureza através do desenvolvimento de jogos digitais no ensino médio

Bortoluzzi, Fernanda (2023)

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