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Abstract:
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Este artigo aborda a Modelagem Matemática como uma metodologia de ensino e tem
como objetivo geral pesquisar como esta pode contribuir para a melhoria do ensino e
aprendizagem dos conceitos matemáticos. A metodologia utilizada foi uma pesquisa
bibliográfica de abordagem exploratória e explicativa na qual foram consultadas obras,
livros e artigos de diversos autores brasileiros elencando a definição de modelagem,
a perspectiva dos professores em relação a esta e as sugestões de atividades para
uma prática pedagógica com uso da modelagem. Em síntese, a Modelagem
Matemática não apenas potencializa o ensino, ela transcende a aprendizagem
mecânica de fórmulas e algoritmos conectando o conteúdo matemático com situações
reais, além de contextualizar e possibilitar o ensino e aprendizagem da matemática
na formação de cidadãos capazes de analisar, propor soluções e tomar decisões
práticas perante diversos contextos sociais e tecnológicos. |
