Modelagem matemática como metodologia de ensino

Abstract

Este artigo aborda a Modelagem Matemática como uma metodologia de ensino e tem como objetivo geral pesquisar como esta pode contribuir para a melhoria do ensino e aprendizagem dos conceitos matemáticos. A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica de abordagem exploratória e explicativa na qual foram consultadas obras, livros e artigos de diversos autores brasileiros elencando a definição de modelagem, a perspectiva dos professores em relação a esta e as sugestões de atividades para uma prática pedagógica com uso da modelagem. Em síntese, a Modelagem Matemática não apenas potencializa o ensino, ela transcende a aprendizagem mecânica de fórmulas e algoritmos conectando o conteúdo matemático com situações reais, além de contextualizar e possibilitar o ensino e aprendizagem da matemática na formação de cidadãos capazes de analisar, propor soluções e tomar decisões práticas perante diversos contextos sociais e tecnológicos.