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Trabalhos de Conclusão de Cursos de Graduação
Licenciatura em Letras Português e Inglês
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Licenciatura em Letras Português e Inglês: Recent submissions
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A presença da literatura de autoria feminina no 3º ano do ensino médio de uma escola do litoral norte gaúcho: reflexões e propostas
Rosa, Letícia Pereira
(
2019
)
Motivação na aprendizagem de inglês como língua estrangeira no ensino médio: proposta de prática docente no 1º ano de uma escola estadual no litoral norte do Rio Grande do Sul
Porcher, Kevin Marinho
(
2019
)
Língua e imaginário: a concepção de língua de professores de português da rede pública de ensino
Lazzery, Natally Lauthart
(
2019
)
A literatura no exame nacional do ensino médio e o ensino de literatura: normatização e letramento literário
Rosa, Leonardo Eberhardt
(
2019
)
Entre silenciamento e representatividade: a representação da posição sujeito-gay em Colégio, de Rubem Fonseca e Terça-feira gorda, de Caio F. Abreu
Pires, Ezequiel Nunes
(
2019
)
Entre vinhas: análise crítica do discurso de notícias sobre trabalho análogo à escravidão na colheita da uva no Rio Grande do Sul
Lemos, Maicon Müller de
(
2023
)
Os efeitos da identidade do interlocutor no code-switching empregado por uma criança bilíngue português-hunsrückisch: um estudo de caso
Schneider, Heloísa Pellenz
(
2023
)
Estratégias pedagógicas inclusivas para a formação leitora de um estudante com transtorno do espectro autista (TEA) no ensino médio: um estudo de caso
Branchi, Natália
(
2023
)
Surdez e preconceito: os desafios enfrentados pela comunidade surda em Crônicas da Surdez, de Paula Pfeifer
Birck, Taís
(
2023
)
Comunicação entre profissionais de saúde pré-natal e gestantes haitianas: proposta de recurso linguístico-terminológico acessível
Schneider, Mônica Daiane
(
2023
)
Ensino de língua inglesa nas escolas públicas através de Harry Potter and the Sorcerer’s Stone
Maldaner, Luana Paula
(
2022
)
O imaginário de professores da rede pública sobre a docência com temáticas feministas durante o governo Bolsonaro
Schreiner, Juliana
(
2022
)
A variação de /r/ em onset silábico no português falado em Feliz – RS
Boz, Eduarda Gabrielli Corrêa
(
2022
)
A leitura do texto literário na escola: entre o dever e a fruição
Santos, Silvia Letícia dos
(
2022
)
O realismo maravilhoso como proposta didática para discentes leitores de ficção de fantasia e fantástica: propostas de aplicabilidade com leitura parcial do livro incidente em antares, de Erico Verissimo
Schweig, Scheila Roberta
(
2023
)
Leitura e compreensão de memes image macro em inglês no ensino médio por meio de elementos da gramática do design visual
Gama, Sandryele de Oliveira da
(
2023
)
Os contos de fadas em sala de aula: uma proposta de letramento literário através da análise comparativa de “O conto dos três irmãos”, de J.K. Rowling, e “A mesa, o burro e o porrete”, dos Irmãos Grimm
Seibel, Milena Rolim
(
2023
)
Desenvolvendo a competência comunicativa intercultural através do exercício da oralidade em inglês no ensino médio
Ferri, Milena Vieira
(
2023
)
Letramento significativo e produção de poemas visuais: uma proposta para a prática de escrita em inglês no ensino fundamental
Santos, Maria Fernanda Cwik
(
2023
)
Como ensinar inglês com poesia? alternativas para o ensino integrado de aspectos linguísticos e literários
Cardoso, Diogo Chaves
(
2023
)
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