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O PNLD literário e o ensino de literatura nas aulas de língua inglesa: uma proposta com o graded reader Pride and Prejudice
Santos, Bruna Luiz dos
(
2023
)
Uso de resíduos poliméricos de acrilonitrila butadieno estireno (ABS) oriundos de equipamentos elétricos e eletrônicos (REEE) na obtenção de filamentos para impressão 3D
Mantovani, Jonas
(
2023
)
Os contos de fadas em sala de aula: uma proposta de letramento literário através da análise comparativa de “O conto dos três irmãos”, de J.K. Rowling, e “A mesa, o burro e o porrete”, dos Irmãos Grimm
Seibel, Milena Rolim
(
2023
)
Avaliação da resistência mecânica em argamassas com adição de finos de tijolos e carvão vegetal
Mossmann, Letícia Maria
(
2024
)
A leitura do texto literário na escola: entre o dever e a fruição
Santos, Silvia Letícia dos
(
2022
)
A variação de /r/ em onset silábico no português falado em Feliz – RS
Boz, Eduarda Gabrielli Corrêa
(
2022
)
O realismo maravilhoso como proposta didática para discentes leitores de ficção de fantasia e fantástica: propostas de aplicabilidade com leitura parcial do livro incidente em antares, de Erico Verissimo
Schweig, Scheila Roberta
(
2023
)
Comunicação entre profissionais de saúde pré-natal e gestantes haitianas: proposta de recurso linguístico-terminológico acessível
Schneider, Mônica Daiane
(
2023
)
Surdez e preconceito: os desafios enfrentados pela comunidade surda em Crônicas da Surdez, de Paula Pfeifer
Birck, Taís
(
2023
)
Ensino de língua inglesa nas escolas públicas através de Harry Potter and the Sorcerer’s Stone
Maldaner, Luana Paula
(
2022
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