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A jornada do herói em Harry Potter, Star Wars e Cavaleiros do Zodíaco: uma análise da narrativa

Zimmer, Davi Vogel (2018)
Machismo e misoginia nas redes: análise de comentários relacionados à reeleição de Dilma Rousseff (2014 a 2016) e à candidatura de Manuela D'Ávila à vice presidência da república (2018)

Santos, Natália Pisetta dos (2018)
O discurso dos professores sobre o referencial curricular de língua portuguesa dos anos iniciais da rede municipal de Farroupilha: um olhar discursivo sobre o currículo (oculto)

Passos, Karine Matielo dos (2018)
O code switching no hunsriqueano-português: estudo de caso nas famílias Schneider e Massing na cidade de Vale Real-RS

Schneider, Paola (2018)
Anais da 10ª Mostra Técnica IFRS Campus Feliz

Mostra Técnica IFRS Campus Feliz (2022)
Revista Plural, 2

Sonza, Andréa Poletto; Salatino, Alba Cristina Couto dos Santos; Gemelli, Catia Eli; Ferrari, Greicimara Vogt (IFRS, 2023)
Revista Plural, 1

Sonza, Andréa Poletto; Salatino, Alba Cristina Couto dos Santos (IFRS, 2020)
Aprendizagem maker nas escolas: a importância do pensar da gestão escolar para a otimização das ações educativas makers

Arusievicz, Fernanda Costa (2023)
A disciplina de Estudos de Ciências da Natureza do Curso Normal e a construção de práticas de ensino de ciências comprometidas com a formação integral

Dullius, Simone Rosanelli (2023)
Labirino: estratégia pedagógica para auxiliar no desenvolvimento do pensamento computacional na educação infantil

Welausen, Fillipe da Silva (2023)
Mosaico acessível : tecnologia assistiva e práticas pedagógicas inclusivas na educação profissional

Sonza, Andréa Poletto; Salatino, Alba Cristina Couto dos Santos; Bucco, Larissa Brandelli; Verdum, Priscila de Lima (Gráfica e Editora Massoni, )
Conexões Assistivas: Tecnologia Assistiva e Materiais Didáticos Acessíveis

Sonza, Andréa Poletto; Salton, Bruna Poletto; Bertagnolli, Silvia de Castro; Nervis, Lael; Coradini, Lucas (Graffoluz, )
A representação do adolescente em The Catcher in the Rye, de J. D. Salinger: relações entre literatura e identidade

Silva, Camile Erig da (2020)
A remição pela leitura e o processo de (trans)formação dos apenados

Herzer, André Rafael (2020)
Ações Afirmativas: a trajetória do IFRS como instituição inclusiva

Sonza, Andréa Poletto; Salton, Bruna Poletto; Strapazzon, Jair Adriano (Flacso, 2016)
Manual de Acessibilidade em Documentos Digitais

Salton, Bruna Poletto; Dall'Agnol, Anderson; Turcatti, Alissa (IFRS, 2017)
Reflexões sobre o Currículo Inclusivo

Sonza, Andréa Poletto; Salton, Bruna Poletto; Dall'Agnol, Anderson (IFRS, 2018)
AFIRMAR – A inclusão e as diversidades no IFRS: ações e reflexões

Sonza, Andréa Poletto (IFRS, 2020)
Acessibilidade e Tecnologia Assistiva: Pensando a Inclusão Sociodigital de Pessoas com Necessidades Especiais

Sonza, Andréa Poletto (2013)
Ações Afirmativas do IFRS

Sonza, Andréa Poletto; Salton, Bruna Poletto; Strapazzon, Jair Adriano (CORAG, 2015)

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