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Teses e dissertações
Teses e dissertações defendidas no IFRS
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Jogo de ditado digital: o erro como parte do processo de aprendizagem
Deitos, Fernanda Nunes
(
2018
)
Estímulos aos adultos para leitura literária: possibilidades e desafios em ambiente virtual de aprendizagem
Müller, Luciana Kramer Pereira
(
2018
)
A inserção das tecnologias da informação e comunicação nos anos finais do ensino fundamental : a contribuição nos processos de ensino e aprendizagem nas escolas da Rede Municipal de Canoas-RS
Soares, Kátia Martins
(
2018
)
SalaBil: plataforma educacional para criação de aulas para surdos com uso da L1 e L2
Silva, Cristina Almeida da
(
2018
)
Objetos de aprendizagem combinados à sala de aula invertida : a proposição de uma estratégia pedagógica para favorecer o aprendizado de inglês
Zabiela, Adilson Skalski
(
2018
)
Critérios para a construção de jogos digitais educacionais para auxiliar no processo de aprendizagem de crianças com transtorno do espectro autista
Kowalski, Elisa Dias
(
2018
)
Portifólio digital interativo para mostras de iniciação científica no ensino fundamental : desafios e possibilidades
Castro, Éderson Ayres
(
2018
)
Curso de extensão a distância no IFRS: um estudo sobre o perfil da oferta, demandas, perspectivas e influência dos Massive Open Online (MOOC).
Lima, Alexandre Adriano dos Santos
(
2018
)
Pesquisa Científica na Pós-Graduação : uma proposta tecnológica para a competência informacional
Jacobsen, Priscila Saraiva
(
2018
)
Movimento Maker na Educação : creative learning, Fab Labs e a construção de objetos para apoio a atividades educacionais de ciências e tecnologias, no ensino fundamental 2 (séries finais)
Medeiros, Juliana
(
2018
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Castro, Éderson Ayres (1)
Cavedini, Patrícia (1)
Dallepiane, Edivaldo (1)
Deitos, Fernanda Nunes (1)
Jacobsen, Priscila Saraiva (1)
Kowalski, Elisa Dias (1)
Lima, Alexandre Adriano dos Santos (1)
Lima, Regina da Silva (1)
Medeiros, Juliana (1)
Missiaggia, Aline (1)
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2018 (14)
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