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A matemática escolar e a transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental: um estudo com professoras que desenvolvem a docência no 5° e 6° ano
Dotti, Paola
(
2023
)
Aurora: uma abordagem multidisciplinar para potencializar a aprendizagem matemática
Santos, Leonardo Rafael da Silva dos
(
2023
)
Reflexões sobre um curso de formação continuada envolvendo a temática da educação maker para professores do município de Flores da Cunha
Fim, Jaqueline de Mattos
(
2023
)
A educação financeira sob o olhar de estudantes e professores de matemática do ensino médio
Formighieri, Janaina
(
2023
)
Pensamento computacional para alunos do 7º ano do ensino fundamental: desenvolvendo conceitos matemáticos e habilidades do século XXI a partir de uma perspectiva maker
Roth, Gabriela
(
2023
)
A relação professor-aluno e o vínculo afetivo como instrumento para o processo de aprendizagem
Silva, Francielli Soares
(
2023
)
A inclusão escolar na área da matemática a partir de ações colaborativas
Erben, Endhyel
(
2021
)
O ensino de matemática financeira sob o viés das tecnologias digitais: desenvolvimento de uma sequência didática com estudantes do ensino médio
Vissirini, Carollayne Cesar
(
2023
)
Um estudo sobre teoria ergódica a partir da expansão decimal
Basotti, Ana Gabriela
(
2023
)
Formação de professores de matemática e a Educação Profissional Técnica de nível médio
Pucheu, Maria Laura
(
2024
)
A aprendizagem da matemática escolar: um estudo com estudantes de anos finais da educação básica
Nery, Crislen Guimarães
(
2024
)
Matemática no ensino médio no viés do desenho universal da aprendizagem: uma “atitude interdisciplinar” a partir da história da probabilidade e da estatística
Rodrigues, Eduarda Andréia Pedron
(
2022
)
A Educação Maker como propulsora das competências dos professores e habilidades dos estudantes para o século XXI
Gobi, Vitória Édna da Silva
(
2025
)
A contribuição de linus pauling para o ensino de química: distribuição eletrônica, eletronegatividade e ligações químicas nos livros de química do PNLEM de 2021
Timm, Gustavo Luiz
(
2025
)
Contando e construindo uma matemática plural: uma sequência didática com análise combinatória, gênero e sexualidades
Andrades, Henrique da Silva de
(
2025
)
ROB: uma abordagem para identificação automática de bovinos usando OCR
Schneider, Igor
(
2025
)
Avaliação do sono: uma análise comparativa entre dados de dispositivos wearables com o consensus sleep diary
Guntzel, Elisandra Beatriz
(
2025
)
Sequência didática: letramento digital para o desenvolvimento da leitura e escrita de gênero textual notícia e séries iniciais
Lima, Patricia Carvalho de Melo
(
2025
)
Análise de tensões em juntas parafusadas na tampa de uma máquina prensa sorveteira
Alves, Bernardo Verçoza
(
2019
)
Dimensionamento de uma turbina a gás por formulação integral para aplicação em aeromodelismo
Battisti, Cássio
(
2019
)
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