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Produto notável : um resgate às origens da álgebra geométrica na prática de ensino contemporânea

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dc.contributor.advisor Bavaresco, Delair pt_BR
dc.contributor.author Minozzo, Giovana de Oliveira pt_BR
dc.date 2018 pt_BR
dc.date.accessioned 2021-08-05T00:16:23Z pt_BR
dc.date.available 2021-08-05T00:16:23Z pt_BR
dc.identifier.uri https://dspace.ifrs.edu.br/xmlui/handle/123456789/392
dc.description.abstract Este trabalho apresenta resultados de um processo investigatório baseado numa atividade de prática de ensino sobre produtos notáveis, realizada com com um grupo de 15 alunos de 8º ano de uma escola pública municipal de Bento Gonçalves no ano de 2017. O trabalho apresenta reflexões sobre a experiência realizada em relação ao ensino de produto notável através de oficinas, nas quais os educandos puderam manusear materiais concretos com o objetivo de compreender relações algébricas a partir da geometria. A professora pesquisadora atuou como mediadora em relação aos objetos de aprendizagem, levando em consideração o objetivo previamente definido no planejamento das atividades. O processo investigatório foi baseado em uma avaliação prévia sobre produtos notáveis, seguida de três oficinas de construção de conceitos algébricos a partir de relações de áreas e medidas de formas geométricas. Para a implementação dessas oficinas foram usados o Material Dourado, o Algeplan, cartolina e EVA para construções geométricas relacionadas a propriedades algébricas dos produtos notáveis. A atividade desenvolvida nos mostrou que é possível implementar atividades de ensino de produtos notáveis a partir de relações geométricas, de tal modo que esse tipo de atividade, torne o aprendizado e a discussão de relações algébricas menos abstrato, além de despertar o interesse dos estudantes para o estudo de tópicos abstratos da matemática. Além disso, atividade tornou-se significativa pois, mesmo os alunos tendo dificuldades em assimilar algo com o qual não estão acostumados, puderam se familiarizar com a álgebra relacionada à geometria e perceber que aulas de matemática com essa abordagem proporcionam troca de conhecimentos e experiências que dinamizam e tornam menos massificante o processo. pt_BR
dc.format.mimetype application/pdf pt_BR
dc.language.iso por pt_BR
dc.rights Open Access en
dc.subject Matemática pt_BR
dc.subject Construções geométricas pt_BR
dc.subject Algebra pt_BR
dc.title Produto notável : um resgate às origens da álgebra geométrica na prática de ensino contemporânea pt_BR
dc.type Trabalho de conclusão de especialização pt_BR
dc.degree.grantor Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul pt_BR
dc.degree.level Especialização pt_BR
dc.degree.date 2018 pt_BR
dc.degree.local Bento Gonçalves, BR-RS pt_BR
dc.degree.department Campus Bento Gonçalves pt_BR
dc.degree.specialization Especialização em Ensino de Matemática para a Educação Básica pt_BR


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