Teses e dissertações defendidas no IFRS

• A acessibilidade de estudantes surdos na EPT: subsídios teóricos e práticos a partir de processo seletivo no IFRS 

  Silva, Daniel Oliveira da (2023)
• Formação de professores e cultura digital: possibilidades e concepções 

  Antunes, Maria Tanise Raphaelli Bosquerolli (2023)
• Impressão 3D de concreto: efeitos da geometria e parâmetros de deposição na construção e resistência à compressão 

  Costa, Gabriel Comerlato (2023)
• Desafios na implementação da comunicação aumentativa e alternativa para crianças com transtorno do espectro do autismo na educação infantil da rede municipal de educação do município de Esteio/RS 

  Vaz, Cátia (2023)
• Avaliação de propriedades tribológicas e físicas para redução de faíscas de material de atrito aplicado a freios automotivo 

  Müller, Micael Gonçalves (2023)
• Uso de resíduos poliméricos de acrilonitrila butadieno estireno (ABS) oriundos de equipamentos elétricos e eletrônicos (REEE) na obtenção de filamentos para impressão 3D 

  Mantovani, Jonas (2023)
• O papel da trajetória da extensão do Campus Viamão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul na construção da história da instituição 

  Nevado, Alessandra Aragon (2023)
• O pensamento computacional presente de forma intencional no planejamento do professor, atuante na educação infantil: uma metodologia de ensino apoiada nas diretrizes da BNCC 

  Rodrigues, Graziele da Silva (2023)
• A comunicação organizacional no contexto da Educação Profissional e Tecnológica: um estudo com discentes do ensino médio integrado do Campus Bento Gonçalves/RS 

  Veber, Augusto Basso (2023)
• Gestão educacional e tecnologias digitais: novos rumos e desafios, ações e perspectivas de gestores educacionais em escolas públicas de Porto Alegre/RS 

  Matos, Ana Joceli da Silva de (2023)
• Avaliação da resistência mecânica em argamassas com adição de finos de tijolos e carvão vegetal 

  Mossmann, Letícia Maria (2024)
• Engajamento dos estudantes nas aulas da área de ciências da natureza através do desenvolvimento de jogos digitais no ensino médio 

  Bortoluzzi, Fernanda (2023)
• Um modelo de criação de jogos do tipo Role Playing Game (RPG) para aplicação no Ensino Médio 

  Rodrigues, Luciano da Silva (2023)
• Abreviando barreiras comunicacionais: o acesso ao conhecimento por meio de um glossário em libras-português de termos marxistas para o ensino em educação profissional e tecnológica 

  Silva, Erliandro Felix (2023)
• Aprendizagens oriundas do ensino remoto: desafios e possibilidades nas práticas da educação profissional e tecnológica 

  Daitx, Tatiana Rodrigues (2023)
• CondigJob: um jogo sério para auxiliar nas disciplinas de Linguagem de Programação C 

  Costa, Guilherme Schirmer da (2023)
• O ser humano integral no Ensino Médio Integrado: um olhar para a formação humana omnilateral de estudantes de primeiro ano no IFSUL Campus Camaquã 

  Lopes, Solange Araújo Dias (2023)
• Vinhago: plataforma vitícola 

  Preto, Glauber Adenir Soares (2023)
• A arte no Ensino Médio Integrado: a importância do conhecimento em arte para uma formação integral e emancipatória 

  Zingano, Ester Miriane (2023)
• Proposta de método para geração automática de cláusulas contratuais para transferência de marca 

  Buttelli, Henrique Peuckert (2023)

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