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Trabalhos de Conclusão de Cursos de Graduação
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Trabalhos de Conclusão de Cursos de Graduação: Recent submissions
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Concepções prévias de adolescentes sobre HIV/AIDS e desafios à docência no contexto de uma escola de Alvorada - RS
Rodrigues, Graziela Traçante
(
2016
)
Concepções e práticas de educação ambiental entre professores da Escola Estadual Almirante Barroso na APA Delta do Jacuí, RS
Schell, Evani Mota
(
2020
)
Cegueira botânica e a flora nativa em recursos didáticos : problemáticas e superações na educação
Neves, Amanda da Silva
(
2017
)
Caracterização das concepções e práticas de Educação Ambiental na Educação Básica do Município de Canoas
Marion, André Luís Müller
(
2020
)
Avaliação de jogos eletrônicos de entretenimento como ferramenta de auxílio no ensino-aprendizagem em ciências da natureza
Costa, Átila Machado
(
2018
)
Atitude investigativa no ensino de ciências : percepções, limites e possibilidades em um estudo de caso
Silva, Carolina Borba da
(
2015
)
As representações sociais das homolesbotransfobias sob a perspectiva das junventudes : o contexto escolar em ação
Miranda, Guilherme Franco
(
2016
)
Aspectos do processo de ensino-aprendizagem em adolescentes com base nos princípios da neuroeducação
Thumé, Valesca Martins
(
2022
)
Concepções prévias e desafios postos à docência e à profissão docente a partir da escuta de estudantes do Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza
Silveira, Cristiane Barbosa da
(
2022
)
A utilização de jogos no ensino de química : uma revisão bibliográfica
Silva, Paula Adriana Ramos da
(
2022
)
Aprendizagem significativa no ensino de ciências na educação do campo
Rosa, Melissa Boulanger
(
2022
)
As tecnologias digitais como possibilidade de mudança na formação inicial de professores de ciências
Prado, Daniel Ortiz
(
2022
)
O desenho Big Mouth enquanto pedagogia para a sexualidade potencialidades e desafios para o ensino em Ciências da Natureza na educação básica
Moraes, Kênya Silva dos Santos
(
2022
)
Estratégias metodológicas no ensino de ciências em espaços não formais
Kempka, Ione
(
2021
)
As representações de seres vivos e das relações entre humanos e não humanos em jogos digitais
Espindola, Willian Axl
(
2022
)
Aprendendo sobre densidade no ensino fundamental com o Show da Luna
Cunha, Viviane Aparecida da
(
2022
)
O r-tepe no português brasileiro de contato com o Hunsrückisch e o "preconceito linguístico" com descendentes de imigrantes alemães na comunidade escolar de Feliz
Fritsch, Camila Elis
(
2018
)
A identidade do sujeito professor de língua portuguesa na pós-modernidade
Wiederkehr, Tamires
(
2018
)
O processo de tradução dos professores da educação básica da cidade de São Sebastião do Caí-RS
Matos, Victória Lackman de
(
2018
)
Trajetórias docentes e sua repercussão na construção da identidade do professor de língua portuguesa
Luft, Larissa
(
2018
)
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