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Aprender e ensinar inglês com literatura : desafios e possibilidades

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dc.contributor.author Pereira, Mateus da Rosa pt_BR
dc.contributor.author Teixeira, Clarice Portela Germann pt_BR
dc.contributor.author Pereira, Paula Pelissoli pt_BR
dc.date.accessioned 2021-12-15T17:50:32Z pt_BR
dc.date.available 2021-12-15T17:50:32Z pt_BR
dc.date.issued 2021 pt_BR
dc.identifier.isbn 978-65-86734-47-8 pt_BR
dc.identifier.uri https://dspace.ifrs.edu.br/xmlui/handle/123456789/470 pt_BR
dc.description.abstract A literatura tem o potencial de despertar a imaginação, gerar identificação e instigar discussões, tornando as aulas mais prazerosas e significativas. Apesar disso, pouco se discute sobre como abordar textos literários em aulas de Língua Inglesa. Para lidar com os desafios de explorar textos longos ou com linguagem mais complexa, na primeira parte deste livro discutimos as implicações pedagógicas do uso de graded readers para promover o primeiro contato dos alunos com a literatura estrangeira. Na segunda parte da publicação, analisamos como o ensino de Literaturas de Língua Inglesa é abordado nas coleções do PNLD e desenvolvemos materiais de apoio aos professores que desejam enriquecer suas aulas com textos literários. Nossas reflexões apontam que não só é possível como também é vantajoso abordar textos literários no ensino de inglês, desde que estabelecendo os objetivos e direcionamentos adequados. pt_BR
dc.description.sponsorship Esta obra é resultado de projetos desenvolvidos no IFRS - Campus Osório, realizada por intermédio do fomento do Edital IFRS Nº 09/2021 - Auxílio à Publicação de Produtos Bibliográficos. Publicação destinada a fins educacionais e não pode ser comercializada pt_BR
dc.language.iso por pt_BR
dc.publisher Pragmatha pt_BR
dc.subject Língua inglesa - Estudo e ensino pt_BR
dc.subject Língua inglesa - Livros didáticos pt_BR
dc.subject Aprendizagem pt_BR
dc.subject Literatura inglesa - Estudo e ensino pt_BR
dc.title Aprender e ensinar inglês com literatura : desafios e possibilidades pt_BR
dc.type Livro pt_BR


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