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Produto Educacional vinculado à Dissertação intitulada “A Formação de Educadores da Aprendizagem Profissional (Programa Jovem Aprendiz) na Perspectiva da Formação Humana Integral e do Trabalho como Princípio Educativo na Superação da Dualidade Histórica”, apresentado ao Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica, ofertado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Porto Alegre, como requisito parcial para obtenção do título de Mestra em Educação Profissional e Tecnológica. Vincula-se ainda à Linha de Pesquisa Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica e ao Macroprojeto Propostas Metodológicas e Recursos Didáticos em Espaços Formais e Não Formais de Ensino na EPT da Área de Ensino da Capes. Apresentado em formato de Roteiro de Oficinas, reúne o conteúdo trabalhado nas aulas do Minicurso de Extensão intitulado “A formação humana integral, o trabalho como princípio educativo e a dualidade histórica em diálogo com a Aprendizagem Profissional”, realizado no Campus Porto Alegre do IFRS. Por meio do Minicurso promoveu-se a interação entre os educadores da Aprendizagem Profissional (Programa Jovem Aprendiz) - AP/PJA - e os conhecimentos que estavam sendo desenvolvidos com a pesquisa de Mestrado Profissional. A análise dos resultados das entrevistas com educadores da AP/PJA confrontada com as contradições e aproximações entre a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e a AP/PJA mapeadas por meio da revisão da literatura e dos documentos legais, possibilitou o desenvolvimento do Minicurso de Extensão, quando procurou-se aproximar os educadores da AP/PJA dos conceitos basilares da EPT, bem como das disputas que envolvem o campo do trabalho e da educação. O resultado positivo da avaliação do Minicurso de Extensão, motivou a sistematização do conteúdo das aulas neste Roteiro de Oficinas. |
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