| dc.contributor.advisor |
Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) |
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| dc.contributor.author |
Gysi, Larissa Piazzetta |
pt_BR |
| dc.contributor.author |
Sonza, Andréa Poletto |
pt_BR |
| dc.date.accessioned |
2026-06-11T14:35:25Z |
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| dc.date.available |
2026-06-11T14:35:25Z |
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| dc.date.issued |
2026 |
|
| dc.identifier.isbn |
978-65-5950-283-7 |
pt_BR |
| dc.identifier.uri |
https://dspace.ifrs.edu.br/xmlui/handle/123456789/2850 |
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| dc.description.abstract |
A cartilha aborda a inclusão de estudantes autistas no ensino médio integrado e uso da Tutoria de Pares como uma possibilidade de apoio a estudantes autistas no ensino médio integrado, podendo ser ampliado esse entendimento a todos estudantes PAEE. Produzida a partir de pesquisa aplicada realizada no âmbito do ProfEPT. |
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| dc.format.mimetype |
application/pdf |
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| dc.language.iso |
por |
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| dc.rights |
Open Access |
en |
| dc.subject |
Ensino profissional |
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| dc.subject |
Educação inclusiva |
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| dc.subject |
Ensino médio |
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| dc.subject |
Ensino integrado |
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| dc.subject |
Transtornos do espectro autista |
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| dc.title |
Tutoria de pares: Acessibilidade e Inclusão de estudantes com TEA |
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| dc.type |
Outros |
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| dc.degree.program |
Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) |
pt_BR |
