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Evasão ou permanência na educação profissional e tecnológica? Um estudo de caso no IFSul-Rio—Grandense – Campus Santana do Livramento
Sousa, Maria da Graça do Nascimento de
(
2020
)
A formação humana integral no âmbito do Curso Técnico Subsequente em Química do IFRS-POA: experimentação contextualizada pela temática Café como possibilidade de uma prática pedagógica integradora
Marquet, Rejane Danieli Leal
(
2020
)
A atuação dos servidores da Secretaria da Agricultura do Rio Grande do Sul para expansão do projeto “Educação Sanitária na Escola”
Pinto, Elaine dos Santos
(
2021
)
Gestão de Pessoas e a expressão da cultura organizacional no contexto da imprensa pedagógica
Paese, Alisson
(
2019
)
O ser humano integral no Ensino Médio Integrado: um olhar para a formação humana omnilateral de estudantes de primeiro ano no IFSUL Campus Camaquã
Lopes, Solange Araújo Dias
(
2023
)
Abreviando barreiras comunicacionais: o acesso ao conhecimento por meio de um glossário em libras-português de termos marxistas para o ensino em educação profissional e tecnológica
Silva, Erliandro Felix
(
2023
)
A comunicação organizacional no contexto da Educação Profissional e Tecnológica: um estudo com discentes do ensino médio integrado do Campus Bento Gonçalves/RS
Veber, Augusto Basso
(
2023
)
A acessibilidade de estudantes surdos na EPT: subsídios teóricos e práticos a partir de processo seletivo no IFRS
Silva, Daniel Oliveira da
(
2023
)
Ensino médio integrado à educação profissional e mundo do trabalho: articulações com base nos estágios supervisionados do IFSul Câmpus Camaquã
Hoppe, Luciana Fraga
(
2024
)
O estágio curricular obrigatório e a inclusão de estudantes com deficiência no ensino ofertado na Educação Profissional e Tecnológica: subsídios para o aprimoramento das políticas institucionais em vigência no âmbito do IFRS
Mota, Samuel dos Santos
(
2024
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