Guia para uso do Storytelling em espaços educacionais na Educação Profissional e Tecnológica
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dc.contributor.author |
Oliveira, Daniele de Souza Lopes |
pt_BR |
dc.contributor.author |
Castaman, Ana Sara |
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dc.date.accessioned |
2022-11-18T21:08:35Z |
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dc.date.available |
2022-11-18T21:08:35Z |
pt_BR |
dc.date.issued |
2020 |
pt_BR |
dc.identifier.isbn |
978-65-86734-03-4 |
pt_BR |
dc.identifier.uri |
https://dspace.ifrs.edu.br/xmlui/handle/123456789/729 |
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dc.description.abstract |
Atrair a atenção e gerar o engajamento em sala de aula têm sido grandes desafios para a educação em tempos de excesso de informação e de estímulos produzidos pelos meios digitais. Nesse cenário, tão importante quanto dominar o conteúdo é criar uma comunicação efetiva com o estudante, capaz de envolvê-lo e mantê-lo atento, esmulando a postura ativa e o senso de responsabilidade frente ao seu processo de aprendizagem. Este guia, parte integrante da pesquisa “Storytelling como estratégia de ensino no contexto da Educação Profissional e Tecnológica”, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu - Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), foi produzido para o professor que busca novas estratégias para ensinar, inspirar e motivar seus estudantes. Neste material, encontra-se informações sobre o conceito de Storytelling, os benefícios de sua aplicação na sala de aula e os cinco elementos essenciais para construir uma narrativa relevante. O Storytelling permite o desenvolvimento de uma narrativa ancorada no objetivo pedagógico, sendo capaz de se conectar com o estudante por meio da emoção e do contexto. |
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dc.language.iso |
por |
pt_BR |
dc.subject |
Ensino profissional |
pt_BR |
dc.title |
Guia para uso do Storytelling em espaços educacionais na Educação Profissional e Tecnológica |
pt_BR |
dc.type |
Livros digitais |
pt_BR |
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