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Trabalhos de Conclusão de Cursos de Graduação
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Trabalhos de Conclusão de Cursos de Graduação: Recent submissions
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Concepções de docentes em relação ao seu trabalho e às suas práticas em escola de tempo integral
Martins, Liziane Rodrigues
(
2022
)
A comunicação não violenta como ferramenta de transformação de conflitos no ambiente escolar
Friedrich, Natália da Silva
(
2022
)
Caminhos que levam à docência : a trajetória de vida como elemento de formação do educador antes, durante e após a graduação
Dias, Georges Pereira
(
2022
)
O blog como espaço de mediação de reflexão, leitura e escrita sobre a educação
Poletto, Lauren Copat
(
2022
)
Biblioteca escolar : um espaço imprescindível para a formação de leitores
Zeni, Sandra Maria
(
2022
)
A avaliação na educação infantil
Ribeiro, Priscila Corrêa Lopes
(
2022
)
A alfabetização na formação inicial docente : concepções e práticas de docentes de dois cursos regulares de licenciatura em pedagogia do IFRS
Sandrin, Águeda
(
2022
)
Alfabetizar-letrando na eja : um plano de sentidos no processo formativo
Silva, Bruna da
(
2022
)
Afetividade na relação professor-criança na educação infantil : um olhar sobre a aprendizagem
Silva, Thays da
(
2022
)
A afetividade na educação infantil e suas concepções
Coutinho, Francele Lanzzanova
(
2022
)
A abordagem teórico-metodológica da literatura infantil no componente literatura infantil nos anos iniciais do ensino fundamental : estudo de caso em uma escola municipal de Bento Gonçalves
Dias, Tereza Raquel Silva de Sousa
(
2022
)
Surdez e preconceito: os desafios enfrentados pela comunidade surda em Crônicas da Surdez, de Paula Pfeifer
Birck, Taís
(
2023
)
Comunicação entre profissionais de saúde pré-natal e gestantes haitianas: proposta de recurso linguístico-terminológico acessível
Schneider, Mônica Daiane
(
2023
)
Ensino de língua inglesa nas escolas públicas através de Harry Potter and the Sorcerer’s Stone
Maldaner, Luana Paula
(
2022
)
O imaginário de professores da rede pública sobre a docência com temáticas feministas durante o governo Bolsonaro
Schreiner, Juliana
(
2022
)
A variação de /r/ em onset silábico no português falado em Feliz – RS
Boz, Eduarda Gabrielli Corrêa
(
2022
)
A leitura do texto literário na escola: entre o dever e a fruição
Santos, Silvia Letícia dos
(
2022
)
O realismo maravilhoso como proposta didática para discentes leitores de ficção de fantasia e fantástica: propostas de aplicabilidade com leitura parcial do livro incidente em antares, de Erico Verissimo
Schweig, Scheila Roberta
(
2023
)
Leitura e compreensão de memes image macro em inglês no ensino médio por meio de elementos da gramática do design visual
Gama, Sandryele de Oliveira da
(
2023
)
Os contos de fadas em sala de aula: uma proposta de letramento literário através da análise comparativa de “O conto dos três irmãos”, de J.K. Rowling, e “A mesa, o burro e o porrete”, dos Irmãos Grimm
Seibel, Milena Rolim
(
2023
)
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