Mulheres em posição de liderança: barreiras enfrentadas por gestoras de uma instituição de ensino

Abstract

El presente estudio buscó analizar las posibles barreras que enfrentan las mujeres en posiciones de liderazgo en una institución educativa federal. En cuanto a los procedimientos metodológicos, se realizó una investigación cualitativa, con la aplicación de entrevistas semiestructuradas y análisis de contenido. Los participantes de la investigación fueron tres docentes que ocupan el cargo de dirección general del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande do Sul. Los resultados indicaron que el prejuicio es mucho menor en el sector público que en el sector privado, pero aún existe, que barreras invisibles limitan la participación e incluso el interés en posiciones de liderazgo, corroborando el fenómeno social del techo de cristal red de apoyo por alta demanda de trabajo y familia. Se concluye que, aún insertas en el contexto organizacional de trabajo en una organización pública, aún existen barreras y desafíos para que las mujeres ejerzan su liderazgo.

O presente estudo buscou analisar as possíveis barreiras e expectativas de gênero enfrentadas por mulheres em posição de liderança em uma instituição de ensino federal. Quanto aos procedimentos metodológicos, realizou-se uma pesquisa de natureza qualitativa, com aplicação de entrevistas semiestruturadas e de análise de conteúdo. As participantes da pesquisa foram três servidoras docentes que ocupam o cargo de direção geral no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Os resultados indicaram que o preconceito existe de fato no setor público, que as barreiras invisíveis limitam a participação e até mesmo o interesse por posições de liderança corroborando com o fenômeno social “teto de vidro”. Notou-se a importância da rede de apoio devido à alta demanda de trabalho e familiar. Conclui-se que, mesmo inseridas no contexto organizacional de trabalho em uma organização pública, ainda há barreiras e desafios para as mulheres exercerem sua liderança.