| dc.description.abstract |
O presente artigo é resultado do trabalho de conclusão de curso desenvolvido como requisito obrigatório para a conclusão da Licenciatura em Pedagogia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Farroupilha. A investigação é situada no campo dos Estudos das Infâncias, com aproximação teórica com a Sociologia da Infância, tendo como recorte o Protagonismo Infantil. Autores como: Ana Nunes de Almeida (2011), Philippe Ariès (1986), Clarice Cohn (2005), Leni Vieira Dornelles (2005), Ana Lúcia Goulart de Faria e Daniela Finco (2011), Chris Jenks (2002), Amanda Cristina Teagno Lopes Marques (2017), Fernanda Muller (2006), Natália Fernandes (2009), Fátima Pereira (2009), Neil Postman (1999), Samantha Dias de Lima ( 2015, 2018, 2019, 2020, 2021) e Manuel
Jacinto Sarmento (1997, 2003, 2005) sustentam o estudo. O objetivo geral do trabalho foi estudar o protagonismo da criança sob a perspectiva da Sociologia da Infância. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza descritiva e teve como método a pesquisa bibliográfica. Como resultados podemos apontar a visibilidade dos últimos anos para as infâncias, que passam a ser vistas por si só, e não mais como uma preparação para a fase adulta, sendo que esta visão propicia o tempo-espaço para o protagonismo infantil e as culturas das infâncias. |
pt_BR |
