Contribuições do sport education para o trabalho docente na educação física escolar: uma revisão de literatura

Abstract

Trata-se de uma revisão de literatura desenvolvida durante o programa de Pós-Graduação em Educação Básica e Profissional cujo objetivo foi identificar o potencial do método Sport Education (SE) para o trabalho docente em Educação Física. A partir da eleição de alguns critérios de inclusão e de exclusão, a revisão foi efetuada em artigos científicos da área da Educação Físicas publicadas entre 2013 e 2023, selecionados na base de dados Periódicos da CAPES. Foi utilizado como descritores de busca os termos “Sport Education”, “Educação Física”, “Ensino” e “Escola”. Entre os principais resultados evidenciados na análise destacam-se: a) a metodologia tem potencial para ensinar o esporte de forma eficiente na escola; b) O SE possibilita a formação de alunos críticos e com conhecimento mais aprofundado sobre o esporte; c) o método SE oportuniza o aumento do protagonismo do aluno no processo de ensino e aprendizagem dos esportes, o que colabora para o aumento da inclusão no meio escolar. Com as devidas adequações necessárias, tendo em vista o contexto cultural e socioeconômico de cada instituição escolar, conclui-se que o método SE pode contribuir de forma significativa para o alcance dos objetivos do trabalho docente na Educação Física escolar.